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传统文化融入中小学跨学科教学的路径设计与育人成效研究

米珊 （湖南文理学院，湖南常德 415000）

全部来源

教育研究与实践
文章来源刊期:
Joural[J].教育研究与实践,Volume2.Issue12.2025
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关键词：
关键词：传统文化教育
跨学科教学
路径设计
育人成效
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