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师―生―AI协同课堂：人工智能赋能初中物理教育的载体及实践

李治学 首都师范大学 教育学院，北京 海淀区 100000

全部来源

教育研究与实践
文章来源刊期:
Journal[J].教育研究与实践.Volume 2.Issue5.2025
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关键词：
人工智能
初中物理教育
师―生―AI 协同课堂
教育改革
DOI: 10.63807/erp.056019020502

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