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教育数字化转型中理论与实践协同的路径探索

李念1 燕山大学，河北 秦皇岛 066004

全部来源

教育研究与实践
文章来源刊期:
Journal[J].教育研究与实践.Volume 2.lssue2.2025
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关键词：
教育数字化转型
行动研究
证据导向教育
三螺旋机制
协同创新
DOI: 10.63807/erp.05601902250201

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